Pioneiro: uma potência esportiva

O homem busca o equilíbrio e harmonia da dualidade corpo e mente, na ajuda desta busca pela formação do ser humano melhor, consequentemente uma sociedade mais justa (TUBINO, 1993). 

A temporada esportiva de 2012 consagrou mais uma vez nossos atletas em diversas modalidades! Aqui no Centro Educacional Pioneiro esporte é coisa séria, nosso colégio participou da Liga de Esportes Escolares, uma competição escolar com duração de março a novembro, que conta com a participação dos principais colégios particulares de São Paulo. A competição tem mais de 250 equipes e 3000 alunos competem nas modalidades basquete, futsal, handebol, voleibol, ginástica artística, natação e xadrez.

A Liga tem por objetivo difundir e desenvolver o gosto pela prática esportiva entre alunos dos colégios da região metropolitana de São Paulo, incentivando a integração social, o respeito as regras e a vivência esportiva dos alunos envolvidos. Muitas famílias do Pioneiro acompanham os jogos, a torcida é grande e nossos campeões empolgam os pais e os irmãos que ficam na torcida e fazem muito barulho da arquivancada!

No Centro Educacional Pioneiro, os professores Maurício Caires Brito, Silvia Emi Yamazaki e Moacir Toshihiko comandam essa galerinha talentosa que se consagrou campeã nas modalidades handebol e voleibol na Liga Escolar.

Classificação 

• Handebol, categoria A12 masculino – 1º lugar da Série Ouro
• Handebol, categoria A14 masculino – 1º lugar da Série Ouro
• Voleibol, categoria A12 Feminino – 1º lugar da Série Ouro
• Voleibol, categoria A14 Feminino – 3º lugar da Série Prata

2012: um ano vitorioso

Durante toda a temporada 2012, nossos alunos participaram de vários outros campeonatos e muitos troféus e medalhas foram conquistados. Veja o depoimento dos professores Maurício e Silvia e conheça os nossos campeões.

 

Referência Citação

TUBINO, M. J. G. O que é Esporte? São Paulo, SP: Ibrasa Editora, 1993.

Experiência do Ensino Médio do Pioneiro no portal PorVir

A experiência de produção colaborativa do ensino médio do Centro Educacional Pioneiro baseada em Recursos Educacionais Abertos e no trabalho coletivo é a segunda de uma série de reportagens que o Portal PorVir está realizando sobre o Ensino Médio brasileiro.O Porvir é uma iniciativa do Inspirare, instituto que busca inspirar inovações em iniciativas empreendedoras, políticas públicas, programas e investimentos que melhorem a qualidade da educação no Brasil. Leia a matéria abaixo (créditos: PorVir, texto licenciado em CC-BY).

Escola incentiva alunos e professores a produzirem REA

Créditos: REA Brasil - http://flic.kr/p/7PL9SB

O Centro Educacional Pioneiro está adotando os REA, Recursos Educacionais Abertos, no ensino médio. Desde ano passado, as publicações dos alunos como revistas, catálogos e livros de contos estão sendo produzidas com base nesse conceito de uso livre. O projeto, ainda piloto, prevê a criação de um repositório virtual para abrigar e disponibilizar, abertamente via Creative Commons, os trabalhos coletivos produzidos pelos professores e cerca de 60 alunos de ensino médio. A ideia é que qualquer pessoa possa usar os materiais, fazer cópias na íntegra ou remixar pedaços para adaptar os conteúdos à sua realidade local (Porvir já fez uma matéria comemorando os 10 anos de REA).

“Os alunos da escola sempre tiveram uma produção de livros, revistas e catálogos bem ampla e a iniciativa nasceu quando percebemos que esses materiais tinham tudo a ver com a REA. Então pensamos: por que não compartilhar tudo isso?”, diz Débora Sebriam, coordenadora de tecnologia educativa do Centro Educacional Pioneiro.

Como parte do projeto, no ano passado, Débora, que também integra a equipe REA Brasil, passou a realizar debates-palestras com alunos e professores. “Falamos sobre direitos autorais, fontes de referência e Creative Commons.  Dissemos o que é a REA, quais países estão adotando e até alguns exemplos de trabalhos feitos por alunos”, diz. Embora o conceito exista há dez anos, no Brasil, sua difusão ainda continua sendo um desafio. Segundo Débora, além do Centro Educacional Pioneiro, outros poucos exemplos de escolas que participam dessa prática são os colégios privados Dante Alighieri e Porto Seguro.

Trabalho coletivo

Toda a ideia de colaboração que está por traz dos REA também é aplicada na produção dos materiais. Cada recurso educacional é feito por equipes de até cinco alunos. E o trabalho coletivo é valorizado inclusive no boletim. No colégio 30% das notas finais de cada ano letivo são baseadas nessas produções.
Para angariar novos materiais e conteúdos para os REA, a escola organiza, por exemplo, viagens com os alunos do primeiro ano do ensino médio a cidades do interior de São Paulo. Nelas, eles precisam entrevistar moradores e resolver situações-problema, desafios pré-estabelecidos em sala de aula que precisam ser solucionados como medir a intensidade sonora do município ou até mesmo mapear a quantidade de equipamentos de lazer.

Em 2011, a visita foi a São Luiz do Paraitinga – cidade devastada em 2009 por conta de uma enchente. Nessa viagem, eles conversaram com os habitantes, identificaram as principais diferenças entre as grandes metrópoles e os pequenos municípios e, a partir das vivências, tiveram que realizar catálogos, livros e revistas que serão abrigados no repositório virtual aberto. “Os REA ajudam na construção do conhecimento e na conscientização dos alunos sobre a importância da qualidade dos trabalhos”, afirma Fernando Kawahara, diretor de ensino médio do Centro Educacional Pioneiro.

Para Henrique Akamine Hiray, 15, aluno do 1^o ano, o trabalho coletivo contribui para o estreitamento dos laços entre os estudantes e melhora o rendimento escolar. “Os trabalhos em grupo estimulam a convivência. Eles também não focam apenas nos conteúdos para vestibular como outras escolas, pelo contrário, desenvolvem um relação mais próxima entre nós”, afirma.

Veja abaixo imagens do livro de contos, produção dos nossos alunos em parceria com toda a equipe de professores do Ensino Médio que em breve estarão no nosso futuro repositório institucional.

Palestra Escolas Interativas e Famílias Participativas

No último sábado (15/09), em continuação ao Projeto Cidadania Digital: Comportamento, Segurança e Ética na Internet, criado em 2011 no Centro Educacional Pioneiro, Débora Sebriam (coordenadora do projeto) e Durval Barbosa (professor do ensino médio), ministraram palestra aos pais dos alunos do ensino infantil e ensino fundamental I e aos professores do ensino fundamental I.

Nosso objetivo foi oferecer um feedback sobre os debates realizados com todos os alunos dessa faixa etária e oferecer informações básicas de como os pais podem orientar e mediar a navegação online de seus filhos. Além disso, focamos no trabalho pedagógico do laboratório de Tecnologia Educacional e a integração não somente das questões de comportamento e segurança na web, mas também o uso do nosso sistema Webclasses e a integração recente de temas como Recursos Educacionais Abertos no desenvolvimento de nossos trabalhos.

Constatamos que nosso público do ensino fundamental I:

• São super conectados! 
• Demonstram ter algum conhecimento sobre como se comportar e se defender online
• Não fazem distinção entre “vida real” e mundo virtual
• Estão ligados no comportamento online da família (eles veem e ouvem tudo – contam histórias de Twitter e Facebook que viram em casa, repetem histórias que ouviram os pais conversando) 
• Relatam ter horário definido para usar internet 

Em relação as telas digitais e os ambientes online preferidos:

• Telefone celular/smartphones 
• Tablets 
• Nitendo DS 
• Youtube 
• Rede Social Infantil Club Penguin 
• Jogos online (buscam pelo Google ou pedem ajuda dos pais/irmãos mais velhos) 

 

Escolas Interativas e Famílias Participativas from Debora Sebriam

Pioneiro no 6º Seminário "O Professor e a Leitura de Jornal"

A profª Débora Sebriam do departamento de Tecnologia Educacional do Centro Educacional participou do 6º Seminário Nacional "O Professor e a Leitura de Jornal" a convite do Grupo RAC e Associação de Leitura do Brasil e Associação Nacional de Jornais (ANJ) — realizado com a participação de 250 professores de todo o Brasil nos dias 12 e 13/07. 

Foram dois dias seguidos de palestras sobre o tema redes sociais e interatividade. O evento aconteceu na Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) e contou com a presença de importantes especialistas na área de comunicação, direito e tecnologia. 

Débora foi convidada a apresentar experiências práticas na mesa-redonda Redes Sociais, Cultura Digital e Formação de Leitores junto com Cristiane Parente (ANJ), José Armando Valente (Nied/Unicamp) e Pedro Dias Lopes (grupo RBS). Projetos desenvolvidos no Centro Educacional Pioneiro foram o principal foco de sua palestra, como o projeto de jornal, micro-contos e áudio livro desenvolvido pela profª Izilda Makibara, o livro de contos desenvolvido pela profª Virginia Scopasa, as ações do Propad coordenado pela profª Marisa Costa, ações do projeto de Tecnologia Educacional realizado com os alunos do Período Integral Opcional, coordenado pela própria Débora Sebriam e por Débora Martins, além do projeto inovador da biografia colaborativa da educadora Lea Fagundes do Instituto Educadigital.

Confira apresentação abaixo:

Redes Sociais, Cultura Digital e Formação de Leitores from Debora Sebriam

Alimentação balanceada nas aulas de Ciências

Os alunos dos quintos anos estão trabalhando a alimentação balanceada nas aulas de Ciências.  Fizeram parte deste assunto uma palestra com a Cristiane, nutricionista da escola e uma vivência, com direito a degustação, do preparo de uma refeição saudável. Para o período da manhã o preparo foi do café da manhã e no período da tarde o lanchinho da tarde.

                Nesta vivência, um dos nossos objetivos é a percepção da possibilidade de preparar uma refeição saudável com os alimentos que temos em casa.

Professora Luciana

Coordenadora de Ciências

Pioneiro conquista o 2º lugar no concurso da Panasonic

EXTRA! EXTRA!

Centro Educacional Pioneiro conquista o 2º lugar no concurso de vídeos da Panasonic.

O vídeo “Sem saída?” retrata o cotidiano dos adolescentes, abordando temas como o bullying e a bulimia. A premiação foi na noite de 28 de fevereiro e nossos alunos do 9º ano* comemoraram muito esta vitória!

Parabéns aos nossos jovens pelo empenho e pela dedicação. Valeu a pena!

Dênis Tahata Suzuki

Fernanda Ono

Gustavo Shinji Asakura

Izabella Sonehara

Júlia de Oliveira Hajjar

Luiza Costa e Silva de Mattos

Natália Sayegh Tokunaga

Ricardo Keniti Ishida

Centro Educacional Pioneiro no Educaparty

A Campus Party, um dos maiores eventos de tecnologia chega em sua 5ª edição no Brasil com uma grande novidade: o evento Educaparty.

O Educaparty, que teve sua primeira edição em Valência, na Espanha, é um movimento que visa aproximar a educação dos avanços das recentes inovações em tecnologias digitais. Um grupo de educadores, especialistas, pesquisadores, gestores públicos e universitários de todos os estados brasileiros tiveram a oportunidade de juntos apreciar as atividades e compartilhar suas experiências e desafios durante o evento.

Débora Martins e Débora Sebriam

O Centro Educacional Pioneiro esteve presente no evento com a participação de Débora Sebriam e Débora Martins, ambas do laboratório de Tecnologia Educacional. As professoras do Pioneiro acompanharam e participaram ativamente de debates e oficinas durante os 4 dias intensos de programação.

A abertura do Educaparty ficou a cargo do pesquisador indiano Sugata Mitra. Desde 1999, Sugata desenvolve o projeto Hole in the Wall (Buraco no Muro), a iniciativa consiste em instalar computadores nas ruas do interior Índia e de outros países em desenvolvimento e permitir o acesso livre para menores de idade. Professor da Universidade de Newcastle, na Inglaterra, Sugata Mitra diz que as crianças envolvidas no experimento não só aprenderam a usar computadores de uma forma intuitiva, mas melhoraram significativamente seu desempenho acadêmico.

No Educaparty, Sugata proferiu uma das frases mais replicadas e que causou profunda reflexão nos educadores presentes: "O professor que pode ser substituído por uma máquina deve ser substituído". Apesar de muitas distorções da grande mídia sobre a frase, o verdadeiro sentido destas palavras vão de encontro a premissa que para entregar informação e passar o conteúdo existe o Google, o papel do professor é outro em tempos de cultura digital.

Débora Sebriam participou da organização deste evento pioneiro no Brasil junto à equipe do Instituto Educadigital e liderou ao lado de Bianca Santana, a oficina Recursos Educacionais Abertos: como usar, criar e compartilhar, no dia 09/02 no Stand de Relacionamento da Telefônica. Débora S. é Gestora de Comunicação e Conteúdo do Projeto REA-Brasil. 

Confira a cobertura completa da oficina REA aqui e tudo o que aconteceu no Educaparty aqui.

Inclusão e Mídias Digitais – Educaparty

Aconteceu dia 09/02 no Educaparty, evento de Educação com 300 convidados realizado dentro da Campus Party Brasil, o debate Inclusão e Mídias Digitais que contou com a participação de Lucas Gil Nadolskis, aluno do 3º ano do ensino médio de Centro Educacional Pioneiro.

Práticas de inclusão digital e social foram apresentadas nesse debate, para responder a seguinte reflexão: as tecnologias digitais podem ser de fato inclusivas? 

Clique aqui para assistir

Debatedores:
Mary Grace P. Andrioli - Mestre em políticas públicas para acessibilidade com TIC pela USP. Consultora do Ministério da Educação, sócio-fundadora do Instituto Paramitas e da Vivência Pedagógica.

Elizabeth Dias - Representante da Escola de Informática e Cidadania do Centro de Apoio Pedagógico às Pessoas com Deficiência Visual de Belo Horizonte - CAP - BH. 

Rita Bersch - Fisioterapeuta, pesquisadora da área de Tecnologia Assistiva. Membro do CAT - Comitê de Ajudas Técnicas da Secretaria dos Direitos Humanos da Presidência da República; Coordenadora da disciplina de AEE na Deficiência Física no Curso de Especialização em Atendimento Educacional Especializado da UFC - Universidade Federal do Ceará; Consultora da OEI - Organização dos Estados Ibero-Americanos.

Lucas Gil - Aluno com deficiência visual do 3º ano do Ensino Médio do Centro Educacional Pioneiro. Entusiasta de tecnologia e experimentos com gadgets tecnológicos.

Mediador:
Luis Fernando Guggenberger - Gerente de Debate e Conhecimento da Fundação Telefônica

Lucas Gil na TV Web do Grupo de Estudos Educar na Cultura Digital

Lucas Gil, aluno do 2º ano do ensino médio do Centro Educacional Pioneiro, participou no dia 03/11/2011, da TV Web do Grupo de Estudos Educar na Cultura Digital.
 

O Grupo de Estudos Educar na Cultura Digital foi criado para apoiar educadores interessados em trocar experiências e debater com colegas de todo o Brasil sobre os desafios que as inovações tecnológicas da atualidade trazem para o cotidiano de ensino e aprendizagem na escola.

O tema do programa foi Cultura Digital: o que os jovens acham disso tudo? Lucas participou do programa juntamente com Angélica Nascimento, jovem que participa do Núcleo de Arte e Comunicação (NAC) do Projeto Organismo Comunicação e Arte (OCA). Ela media grupos de trabalho no Projeto OCA e faz mobilização popular por meio de divulgação direta nas redes sociais para o evento comunitário “Café na Oca”.

Confira o programa na íntegra.

Palestra: Comportamento, Segurança e Ética na Internet: como orientar seus filhos

A profª Débora Sebriam, do laboratório de Tecnologia Educacional do Centro Educacional Pioneiro, reuniu-se ontem (09/08/11), com os pais dos alunos do Ensino Fundamental II para um batepapo sobre Comportamento, Segurança e Ética na Internet.

O objetivo do encontro foi dar um retorno aos pais sobre este projeto iniciado em 2011, compartilhando e refletindo juntos sobre este tema. Também foram dadas algumas dicas básicas sobre as redes que os alunos utilizam e os cuidados a que temos que estar atentos.

Agradecemos a todos pela presença e pela intensa participação no debate.

Como prometido, compartilhamos a apresentação e sugerimos que explorem os links de referência.

Comportamento, Segurança e Ética na Internet

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